经济与管理学院线上教学第二周简报

按照学校统一部署，在《经济与管理学院2019-2020学年第二学期疫情防控期间在线教学工作方案》的指引下，实现疫情期间“停课不停教、停课不停学”的教学目标，经管学院全体教职工本周继续保持高度重视、齐心协力、协同作战的精神，经过共同努力，第二周线上教学工作整体运行情况良好，效果显著。

一、线上教学措施落实

为确保疫情防控期间教学进度和教学质量，根据《经济与管理学院2019-2020学年第二学期疫情防控期间在线教学工作方案》等文件，落实“停课不停教，停课不停学”的总体要求，学院进一步落实线上教学措施。

（一）加强线上教学质量督导。成立学院线上教学督导组，定期不定期进入已经开展线上教学课程的线上课堂，督导教学情况。

（二）强化每周召开线上教学工作专题会议。根据学院教学工作需要，定期不定期召开学院及各教研室线上教学专题会议，以讨论决策线上教学存在的相关问题。

（三）落实教师线上教学情况周报制度。对于已开设网上教学的教师，每周末提交本周教学情况总结报告，作为教学措施调整建议，教学质量监控的依据佐证材料。

二、线上教学具体情况

本周，按照课表安排，学院共有《管理学》、《统计学》、《审计学》、《财务会计》、《经济法》、《成本会计》、《资产评估学》、《薪酬管理》、《服务营销学》、《财务管理》、《物流信息技术》等33门课程的25位授课教师顺利完成了对20个教学班5000余人次进行了在线学习、与学生互动、对学生进行指导和答疑等教学环节，教学整体运行平稳有序，任课教师准备充分，学生积极配合，精神饱满，较好的完成了各项教学任务。截止本周在线教学质量监测数据为：教学督导听课次数17次；教师在线出勤率100%；学生在线出勤率99%；学生在线学习满意度60.27%；教师发布作业次数128次；教师发布考试次数105次。在线学习学生困难人数103人，其中地处偏远和网络差26人，家庭困难77人。线上教学老师中有约20门课程授课老师使用腾讯课堂、钉钉等平台进行网络直播教学，上课过程流畅，声音、图像清晰，学生互动积极，整体教学效果良好。如图：

图1.教学大纲、教学日历、教案、课件上传到超星平台

图2.建好课程QQ群，将电子教材、案例上传课程QQ群

图3.编写、发布通知，告知学生学习要求、学习方法

图4. 课程PPT

图5. 在线互动教学

三、线上教学经验做法分享

财务管理教研室主任：刘鑫春老师（线上运用“腾讯课堂”在线直播教学+学校在线平台教学辅导相结合的方式进行《资产评估学》、《统计学》教学）

1．在线直播软件教师第一次用，软件不熟悉。解决办法：教师通过网络进行自学，联系几个同事组成互助小组，提前试用直播软件，模拟直播授课，老师间加强交流和学习，尽快熟悉软件。

2.部分学生家庭偏远，网络不通或者不佳。解决办法：（1）选择可以生成回访的直播平台（2）将授课PPT、详细讲义、授课教材电子档（提前联系出版社，已取得所讲授两门课程的电子教材）提前发放给学生。

3.联系授课班级存在困难。解决办法：建立课程专用QQ群，用于发放授课资料、与学生随时互动，解答学习过程中遇到问题，加强与学生的联系。

财务管理教研室：张欣老师（智慧树、超星“一平三端”+腾讯课堂进行《财务报表分析》教学）

1.提前做好充分的准备

由于新型肺炎疫情的突然打乱了教学计划,假期课程教材没有到位，更无其他纸质资料,积极联系出版社后，为学生提供PDF版教材，但考虑部分同学没有电脑在身边，电子教材翻阅不方便，便将其分章节转为WORD版，并于开课前一周将电子教材分享给学生，为其预习提供基础保障。同时，准备好课程所用的PPT、案例年报，中国大学慕课网的讲课视频资源等。

2.教给学生自学的方法

在超星学习通平台，提前安排学生的预习任务。避免学生潦草翻阅，或者翻阅之后不知道知识点在哪里，自学导读中包含文字电子教材，穿插有慕课视频和知识点测验，引导学生培养自学，提高自学效率。

3.做好线上教学监督

使用腾讯课堂开展上课教学，提醒学生课堂不点赞，认真听讲，不做与课堂无关的事情。上课过程中，不定时抽查学生回答问题，或在评论区敲入指定字符，尽量避免学生出现挂机现象。

4.做好课后督促

在疫情中，学生通过网络学习，不同于正式上课的面对面，教师可以观察到，每个学生的态度和学习情况，线下学习中是以学生的自觉性为主。在开学后,部分同学会因为假期延长，出现-种散漫的学习态度。针对该情况，加强课上课下引导，提醒同学们，现在是正常的上学时间，下课后，上课前会根据学习通中知识点测验及章节自测完成情况，提醒同学们及时完成预习和课后作业，促进学生从假期的散漫情绪恢复到正常的上课秩序中来。

经济与管理学院

2020年3月7日